dinsdag 30 oktober 2012

Expeditiedag 3

Vandaag de laatste dag van onze expeditie.
De kinderen gingen weer op onderzoek uit en ontdekten hoe andere mensen op de wereld leven, leren en eten.

Zelfgemaakt speelgoed van waardeloos materiaal.
Op de achtergrond: schilder een landschap bv van Europa of Afrika
 

We keken 2 filmpjes. 1 van een arme rijstboer in Azië en 1 van een rijke rijstboer in Amerika.
Hoe kunnen we die arme boer helpen? Hans, Lizzy en Steven dachten met een boerderij met schuren erbij.
Lars maakte de trekker.

donderdag 25 oktober 2012

De vrijdag voor de vakantie heeft Marion popcorn voor ons gebakken. Wij hadden al heel wat geleerd over mais, maar dit was het einde.

Op deze dag werden wij ook getrakteerd door Rick die zijn verjaardag in de klas vierde.


Vanmorgen hebben wij met nog meer plezier gewerkt aan onze tweede expeditiedag.
Kwam dinsdag Marion met ons koken vandaag was Monique van de partij.
En Rick deed een vreemde ontdekking op over pinda's.

Attentie: de laatste spellingwoorden staan op ons weblog. En woensdag 31 oktober worden ze overhoord.

dinsdag 23 oktober 2012

Dag 1 van onze expeditie

Vandaag ging de expeditie van start met groep 4 en 3/4. Met elkaar, in 11 kleine groepjes, onderzochten de kinderen 7 verschillende onderwerpen. Ieder groepje werkte aan 1 onderwerp. Er werd hard gewerkt. Er moesten teksten worden gelezen, boeken worden bestudeerd en ook via internet werd veel informatie gevonden. Er heeft zelfs een groep een wereldreis gemaakt! (via Google Earth weliswaar, maar toch). Ook werd er gekookt. Met hulp van een moeder werd Afrikaanse pindasoep gemaakt van verse pinda's (die je eerst nog even moest pellen).
Donderdag gaan we verder op dag 2 van de expeditie.


vrijdag 12 oktober 2012

Groep 3/4 en 4 op expeditie

Na de vakantie gaat groep 4 samen met de leerlingen in groep 3/4 op expeditie.
Eerst leerden we het woord expeditie. Die staat nu in het rijtje naast poes en ijs.
In het filmpje is precies te zien wat we met elkaar in onze grote expeditie gaan onderzoeken.

Kinderen wereldwijd

Deze week hebben we verder gewerkt aan het project Kinderen wereldwijd. We hebben met groep 4 en groep 3/4 besproken wat we hier eigenlijk over willen leren. Hier hebben we ook plaatjes bijgezocht. In het tussenlokaal waar groep 3/4 altijd zit hangt nu een grote mindmap met al onze ideeën. Ook staat er een mooie themahoek met allemaal spulletjes die met kinderen over de hele wereld te maken hebben. Er is nog ruimte voor meer spulletjes, dus neem na de vakantie nog maar iets mee!


mindmap Kinderen Wereldwijd van groep 3/4 en 4

maandag 8 oktober 2012

Wie spaart ermee voor de toekomst van de vijfjarige Rosi en haar familie?
Nou, zeker groep 4.
Wij hadden vorige week al €8,50 ingezameld.
Veel kinderen zijn enthousiast.
Elke maandag stoppen wij nu voor Rosi geld in een mooie wereldbol spaarpot.

Woensdag 3 oktober verzamelden wij ons op het voorplein met de volledige Brede School in de kleuren rood, wit en blauw.
Wij openden samen de kinderboekenweek met Marielle Kuper, oudleerling van onze school en nu schrijfster en illustrator.
Next Movement danste samen met ons.
En vanaf het dak keek Henri onze concierge of hij een mooie foto kon maken.
 
Woensdagmiddag trakteerde de bieb de kinderen op een mooie voorstelling. Er waren ook een paar kinderen uit onze klas bij.
De afgelopen week moesten wij vaak in de pauze binnen blijven vanwege de regen.
Wij speelden een spelletje, tekenden of dansten op het lied Wereldkinderen.



dinsdag 2 oktober 2012

nieuwe regel, een opening en boekbespreking

Gisteren bespraken we een nieuwe regel van de week met elkaar. We hebben al heel wat van onze klassenregels laten langskomen de afgelopen weken. Deze week letten we extra op onszelf en niet zo op elkaar.

Merel deed vandaag haar boekenbeurt. Ze deed dit in groep 3/4. Het ging over een grappig boekje: Ham Hamster.

Ook was vandaag de opening van ons project Kinderen werelwijd. Juf Carla had zich verkleed als heel oud verhalenvrouwtje die vertelde over de wereld. Er waren ook gasten uit hele verre landen: uit China, uit Peru (een Indaan), een Afrikaan en - iets minder ver weg - een Duitser. De talen die ze spraken waren wat lastig. We verstonden er niets van! Maar het was wel leuk.

De komende weken werken we verder over de kinderen van de hele wereld.